Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte – ein Projekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)

„Integration durch Bildung“ ist einer der bedeutendsten Bausteine innerhalb der Integrationsarbeit. Denn Bildung ist die Grundvoraussetzung für den Zugang zum Arbeitsmarkt und eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Vor dem Hintergrund des „lebenslangen Lernens“ ist eine Koordinierung der Bildungsangebote für zugewanderte Menschen sehr wichtig. Dabei erstreckt sich diese von der frühkindlichen Bildung/Elementarbildung bis zur beruflichen Aus-und Weiterbildung von jungen Erwachsenen.

Ziel des Projekts ist die die Förderung einer diversitätsbewussten Bildungslandschaft, um die Chancengleichheit für Menschen mit Flucht- und Migrationshintergrund zu erhöhen. Ein wichtiges Standbein dafür ist die strukturelle Beratungsarbeit hinsichtlich einer Interkulturellen Öffnung und Sensibilisierung und somit auch einer bedarfsgerechten Gestaltung der kommunalen Bildungslandschaft.

Eine transparente Übersicht über die Bildungslandschaft vor Ort ermöglicht es, Lücken in der Angebotspalette für Neuzugewanderte zu erkennen und bestehende Angebote so auszuweiten bzw. neue Projekte zu initiieren, dass diese Lücken geschlossen werden. Die Beratung von relevanten Akteuren hinsichtlich einer diversitätsbewussten Bildungsplanung und die intensive Vernetzungsarbeit ermöglichen den Bildungskoordinatorinnen in der kommunalen Bildungslandschaft mitzuwirken und die Angebotsgestaltung zu steuern.

Im Kreis Heinsberg arbeitet derzeit eine Bildungskoordinatorin im BMBF-Projekt „Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte“. Die Bildungskoordinatorin fokussiert die Bereiche „Übergang Schule-Beruf“ und „Weiterbildung“. Das Projekt ist im Kreis Heinsberg beim Kommunalen Integrationszentrum (KI) des Kreises Heinsberg angesiedelt.

Konkrete Aufgabengebiete sind:

• Bestandsaufnahme der Bildungsangebote für zugewanderte Menschen
• Konzeptionelle Projektarbeit zur Aufarbeitung identifizierter Angebotslücken
• Beratung von Bildungsakteuren hinsichtlich einer interkulturellen Öffnung ihrer bestehenden Angebote
• Beratende Funktion in bestehenden Gremien
• Kooperation mit Akteuren der kommunalen Bildungslandschaft
• Unterstützung des Aufbaus kommunaler Strukturen zum Themenbereich